Borsa di dottorato per lo sviluppo dell’interfaccia di FGBib

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Titolo: Biblioteche interattive: gli utenti e le loro interfacce.

Parole chiave: Digital Humanities, interfacce web collaborative, Linguistica computazionale, biblioteche digitali, user studies

Località: Grenoble

Finanziamento: Università di Grenoble Alpes (indennità ministeriale, stipendio lordo € 1.684,93 mensili)

Relatori: Elena Pierazzo (GERCI), Hervé Blanchon (LIG)

Periodo: inizio della tesi in Ottobre 2015

Lingue di lavoro: francese e/o inglese; la conoscenza dell’italiano sarà un vantaggio

Istruzioni per i candidati: I candidati devono presentare le loro domande (CV, lettera di accompagnamento, certificati di laurea con voti (laurea triennale e specialistica), lettere di raccomandazione, il prima possibile, e comunque entro il 20 luglio, via email a elena.pierazzo [ at ] u-grenoble3.fr e herve.blanchon [at ] imag.fr.

Progetto

Questa tesi eminentemente multidisciplinare si propone di gettare le per una biblioteca digitale ricca e collaborativa attraverso una analisi dei bisogni. Da un lato si concentrerà sulle biblioteche digitali dal punto di vista dei loro utenti e dei loro usi, un’area di ricerca per la quale la letteratura è rara e molto generica; d’altra parte si concentrerà su uno dei problemi più spinosi delle digital humanities: l’identificazione del loro pubblico e delle loro esigenze. In molti casi, infatti, gli strumenti offerti dalle biblioteche digitali sono costruiti sulle esigenze dei loro creatori, e secondo le presunte esigenze degli utenti, i quali non sono altro che la proiezione delle esigenze e delle caratteristiche dei creatori stessi. Questa strategia ha mostrato i suoi limiti mentre un approccio basato sulle esigenze degli utenti finali rimane ancora marginale.

Il progetto di dottorato risponde specificamente queste due esigenze. Il quadro disciplinare si colloca tra le digital humanities, le scienze sociali e l’informatica. Il/la candidato/a prescelto/a dovrà adottare metodi e approcci di queste tre discipline. Una delle domande che egli/ella dovrà prendere in considerazione sarà l’identificazione dei fattori che determinano l’interesse del pubblico: è il contenuto (presenza / assenza di determinati tipi di documenti), il modo in cui vengono presentati (interfaccia, strumenti), o piuttosto il tipo di comunità che si aggrega intorno alla risorsa? La tesi dovrebbe quindi includere:

  • Analisi di un campo intellettuale e delle sue strutture di base
  • Sviluppo di prototipi per alimentare indagini e di consolidare i risultati
  • Interviste, questionari, focus group, osservazione e l’analisi statistica delle attività degli utenti

La tesi avrà una natura esplorativa e teorica, ma dovrà prevedere anche lo sviluppo di prototipi e scenari interattivi per valutare le ipotesi. La tesi si sviluppa quindi in tre fasi:

  • Analisi dei bisogni interni: dialogo con i partner di Fonte Gaia (http://fontegaia.hypotheses.org/projet-fonte-gaia-2) per identificare i bisogni per l’amministrazione, l’annotazione e la gestione dei dati per l’interfaccia pubblica.
  • Analisi dei bisogni pubblici: creazione di questionari, individuazione delle tipologie degli utenti (specialistico e grande pubblico) e la creazione di gruppi rappresentativi e di gruppi di controllo.
  • Sviluppo di modelli e prototipi in grado di testare le esigenze individuate nelle prime due fasi; i prototipi saranno testati con i partner di Fonte Gaia, con i gruppi rappresentativi creati nella fase 2, e con nuovi gruppi di utenti specificamente individuati.

La tesi produrrà un quadro di conoscenze sull’interesse del pubblico nel campo del patrimonio culturale digitale e, in particolare, una valutazione dei fattori che contribuiscono alla creazione di grandi comunità miste per determinare l’impatto sociale delle risorse digitali riguardanti i contenuti culturali.

Profilo ricercato

Data la natura multidisciplinare dell’argomento, il candidato deve avere titoli conseguiti con buoni voti in almeno due delle tre seguenti aree: sviluppo Web, Linguistica computazionale, digital humanities/informatica umanistica.

In particolare, il richiedente deve dimostrare che ha le seguenti conoscenze, o, che ha la volontà e la capacità di acquisirle:

  • Forte interesse per i temi e le sfide delle digital humanities
  • Conoscenza delle principali biblioteche digitali in Francia e all’estero
  • Conoscenza dei principi di crowdsourcing e public engagement
  • Conoscenza dei principali temi della gestione del patrimonio culturale (digitale)
  • La conoscenza dei principali standard per l’annotazione di dati e metadati, compresi, ma non limitatamente a, EAD, Dublin Core, TEI
  • Conoscenza delle tecnologie Web 2.0 (interattività, crowdsourcing, social network) e per la produzione, l’accesso e la manipolazione dei dati di testo arricchiti
  •  La conoscenza del campo della linguistica computazionale (metodi e strumenti)

La tesi sarà finanziata per un periodo di 3 anni con un assegno ministeriale; il salario lordo mensile di base è € 1.684,93.

Il dottorando dovrà iscriversi presso la scuola di dottorato nel mese di settembre 2015, per un contratto di lavoro cominciante il 1 ottobre 2015.

Contatti

Elena Pierazzo: elena.pierazzo [at] u-grenoble3.fr; Hervé Blanchon: herve.blanchon [at] imag.fr

Bibliografia

Geoffrey Rockwell (2012) Crowdsourcing in the humanities: Social research and collaboration. in Collaborative Research in the Digital Humanities (Deegan and W. McCarty, eds.), pp. 135-154, Aldershot: Ashgate, 2012.

Ray Siemens, Meagan Timey, Cara Leitch, Corina Koolen and Alex Garnet (2012) Toward modeling the « social » edition: An approach to understanding the electronic scholarly edition in the context of new and emerging social media. Literary and Linguistic Computing, Vol. 27, no. 4, pp. 445-461, 2012.

Tim Causer, Valerie Wallace (2012) Building a volunteer community: results and Findings from Transcribe Bentham. Digital Humanities Quarterly, vol. 6, no. 2, 2012.

Daniel H. Dalip, Hartley Lima, Marcos André Gonçalves, Marco Calado Cristo and Pavel (2014) Quality Assessment of Collaborative Content With Minimal Information. ACM / IEEE Digital Libraries, London, 2014.

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Bourse Doctorale pour le développement de l’interface FGBib

Titre : Bibliothèques enrichies: les utilisateurs et leurs interfaces.

Mots Clé : Humanités numériques, Web collaboratif, Interfaces, Traitement automatique des langues naturelles, Bibliothèque numérique, Études d’usage

Lieu : Grenoble

Financement : Université Grenoble Alpes (allocation ministérielle, 1684.93€ brut mensuel)

Encadrants : Elena Pierazzo (GERCI), Hervé Blanchon (LIG)

Période : début de la thèse en octobre 2015

Instruction aux candidat(e)s : Les candidat(e)s doivent envoyer leurs candidatures avant le 20 juillet 2015 (CV, lettre de motivation, notes et classements en Licence et Master ou équivalents, lettres de recommandation, référents, …) le plus rapidement possible par courrier électronique à elena.pierazzo [ at ] u-grenoble3.fr et herve.blanchon [ at ] imag.fr.

Projet de Thèse

Ce projet de thèse éminemment pluridisciplinaire vise à poser les bases en termes de besoins et de réponses à ceux-ci pour une bibliothèque numérique riche et collaborative. D’une part il se focalisera sur les bibliothèques numériques du point de vue de leurs usagers et de leurs usages, un axe de recherche pour lequel la littérature est rare et très peu spécifique; d’autre part il se concentre sur l’un des problèmes les plus épineux des humanités numériques: l’identification de leur(s) public(s) et de leurs besoins. Dans la plupart des cas en effet, les outils informatiques entourant les bibliothèques numériques sont construits à partir des exigences de leurs créateurs, et en fonction les besoins présumés des utilisateurs; lesquels utilisateurs ne sont rien d’autre que la projection des besoins et des caractéristiques des créateurs eux-mêmes. Cette stratégie a montré ses limites et une approche basée sur les besoins des utilisateurs finals est encore marginale.

Le projet de thèse répond précisément à ces deux types de besoins. L’approche scientifique se situe entre humanités numériques, sciences sociales et informatique. Le ou la doctorant(e) devra adopter des méthodes et approches propres à ces trois disciplines. En effet, l’une des questions qu’il (elle) devra examiner sera l’identification des facteurs qui déterminent l’engagement du public : est-ce le contenu (présence/absence de certains types de documents), la façon de le présenter (interface, outils) ou plutôt le type de communauté s’agrégeant au tour de la ressource? La thèse devra inclure :

  • Analyse d’un domaine intellectuel et des ses structures profondes (des besoins vers une application)
  • Développement de prototypes pour alimenter les enquêtes et pour consolider les résultats (d’une application vers les usages)
  • Interviews, questionnaires, panels, observation et analyse statistique des résultats des activités des usagers (des usages vers de nouveaux besoins)

Le travail de thèse aura une nature exploratoire et théorique, mais elle inclura le développement de prototypes et de scénarios interactifs pour l’évaluation des hypothèses. La thèse se développera donc en trois phases :

  • Analyse des besoins «internes»; dialogue avec les partenaires de Fonte Gaia (http://fontegaia.hypotheses.org/projet-fonte-gaia-2) afin d’identifier les fonctionnalités requises pour l’administration, les services d’annotation et la gestion des données pour l’interface publique.
  • Analyse des besoins du public : création de questionnaires, analyse des typologies d’usagers (spécialistes ou grand public) et création de panels représentatifs et de panels de contrôle.
  • Développement de maquettes et prototypes, qui répondent aux besoins identifiés dans les deux premières phases; les prototypes seront testés ensuite avec les partenaires de Fonte Gaia, sur les panels représentatifs créés dans la phase 2, et sur de nouveaux groupes d’usagers identifiés spécifiquement.

La thèse produira enfin un cadre de connaissances sur l’engagement du public dans le domaine du patrimoine numérique et en particulier une évaluations des facteurs contributifs de la création de communautés mixtes spécialistes-grand public, afin de déterminer l’impact sociétal des ressources numériques à contenu culturel.

Profil recherché

Compte tenu du caractère pluridisciplinaire du sujet, le candidat devra avoir suivi des enseignements dans au moins deux des trois domaines suivants : informatique liée au Web, traitement automatique des langues naturelles, humanités numériques. Il aura en outre obtenu de très bons résultats.

En particulier, le candidat doit montrer qu’il possède les connaissances suivantes, ou, s’il ne les a pas, qu’il a la volonté et la capacité de les acquérir:

  • Fort intérêt pour les questions et les enjeux des Humanités Numériques
  • Connaissance des principales bibliothèques numériques en France et à l’étranger
  • Connaissance des principes du crowdsourcing et de l’engagement public
  • Connaissance des principaux enjeux de la gestion patrimoniale et documentaire
  • Connaissance des principaux standard des données et métadonnées, inclus, mais non limité à, EAD, Dublin Core, TEI
  • Connaissance des technologies informatiques du Web dit 2.0 (interactivité, crowdsourcing, réseaux sociaux) ainsi que de la production, l’accès et la manipulation de données textuelles enrichies
  • Connaissance du domaine du traitement automatique des langues naturelles (méthodes et outils)

La thèse sera financée pour une durée de 3 ans par une allocation ministérielle dont le montant de base mensuel est de 1684.93 euros brut.

Le doctorant devra s’inscrire auprès de l’école doctorale en septembre 2015, pour un contrat de travail débutant au 1er octobre 2015.

Contacts

Elena Pierazzo: elena.pierazzo [at] u-grenoble3.fr; Hervé Blanchon: herve.blanchon [at ] imag.fr

Références bibliographiques

Geoffrey Rockwell (2012) Crowdsourcing in the humanities: Social research and collaboration. in Collaborative Research in the Digital Humanities (M. Deegan and W. McCarty, eds.), pp. 135–154, Aldershot: Ashgate, 2012.

Ray Siemens, Meagan Timey, Cara Leitch, Corina Koolen and Alex Garnet (2012) Toward modelling the « social » edition: An approach to understanding the electronic scholarly edition in the context of new and emerging social media. Literary and Linguistic Computing, vol. 27, no. 4, pp. 445–461, 2012.

Tim Causer, Valerie Wallace (2012) Building a volunteer community: results and findings from Transcribe Bentham. Digital Humanities Quarterly, vol. 6, no. 2, 2012.

Daniel H. Dalip, Hartley Lima, Marcos André Gonçalves, Marco Cristo and Pável Calado (2014) Quality Assessment of Collaborative Content With Minimal Information. ACM/IEEE Digital Libraries, London, 2014.

Fanny Mion Mouton, Fanny (2013) Bibliothèques numériques et coopération : comparaisons internationales. Mémoire d’études du Diplôme de Conservateur des Bibliothèques. ENSSIB Villeurbane, 2013

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PhD Scholarship for the development of FGBib

Title: enriched libraries: users and their interfaces.

Keywords: Digital Humanities, collaborative web interfaces, Natural Language Processing, Digital Library, User Studies

Location: Grenoble

Funding: University of Grenoble Alpes (ministerial allowance, gross salary € 1684.93 monthly)

Supervisors: Elena Pierazzo (GERCI), Hervé Blanchon (LIG)

Period: from October 2015 to September 2018

Working languages: French and/or English essential; Italian desirable

Instruction: The candidates should submit their applications (CV, cover letter, marks and final results of the Bachelor and Master degrees or equivalent, letters of recommendation, references …) as soon as possible and certainly before 20 July 2015 by email to elena.pierazzo@u-grenoble3.fr and herve.blanchon@imag.fr.

Project

This eminently multidisciplinary thesis aims to lay the foundations of a rich and collaborative digital library by outlining the needs of the researchers and of the public. On the one hand it focuses on digital libraries from the perspective of their users, an area of ​​research for which the literature is rare and very generic; on the other hand it focuses on one of the thorniest problems of digital humanities: the identification of the audience(s) and needs. In most cases, in fact, digital libraries are constructed from the demands of their creators, and according to the alleged needs of users, but these users are just the projection of the needs and characteristics of the creators themselves. This strategy has shown its limits but an approach based on the needs of end users remains marginal.

This PhD project specifically addresses these two requirements. Its disciplinary framework is located between digital humanities, social sciences and computer science: the successful candidate will adopt methods and approaches of these three disciplines. One of the questions s/he will have to consider is the identification of factors that favour public engagement: is it the content (presence / absence of certain types of documents), the way it is presented (interface, tools) or rather the type of community aggregating around the resource? The thesis should include:

  • Analysis of an intellectual field and its underlying structures
  • Development of prototypes to feed investigations and to consolidate the results
  • Interviews, questionnaires, focus groups, observation and statistical analysis of user activities

The thesis will have an exploratory and a theoretical nature, but it will also include the development of prototypes and interactive scenarios for evaluating assumptions. The thesis therefore develops in three phases:

  • Analysis of the internal needs: dialogue with partners of Fonte Gaia (http://fontegaia.hypotheses.org/projet-fonte-gaia-2) to identify the features required for the administration, annotation and data management of the public interface.
  • Analysis of the public needs: creation of questionnaires, users types analysis (specialist or general public) and creation of representative groups and control groups.
  • Development of models and prototypes that meet the needs identified in the first two phases; the prototypes will be tested with the Fonte Gaia partners, on the representative groups created in phase 2, and new user groups specifically identified.

The thesis will finally produce a framework of knowledge about public engagement in the field of digital heritage and in particular an assessment of the contributing factors to the creation of large mixed-specialist public communities to determine the societal impact of digital resources.

Profile sought

Given the multidisciplinary nature of the subject, the candidate must have degrees in at least two of the following three areas: Web-development, NLP, digital humanities.

In particular, the applicant must show that s/he has the following knowledge, or, that s/he has the will and the ability to acquire it:

  • Strong interest in the issues and challenges of Digital Humanities
  • Knowledge of the main digital libraries in France and abroad
  • Knowledge of principles of crowdsourcing and public engagement
  • Knowledge of the main issues of the management of (digital) cultural heritage
  • Knowledge of the main standards of data and metadata, including, but not limited to, EAD, Dublin Core, TEI
  • Knowledge of Web 2.0 related technologies (interactivity, crowdsourcing, social networks) and the production, access and manipulation of enriched text data
  • Knowledge of the field of NLP (methods and tools)

The thesis will be funded for a period of 3 years with a ministerial allowance; the basic monthly gross salary is € 1684.93.

The PhD student will have to register with the graduate school in September 2015, for a employment contract beginning on October 1, 2015.

Contacts

Elena Pierazzo: elena.pierazzo [at] u-grenoble3.fr; Hervé Blanchon: herve.blanchon [ at ] imag.fr

References

Geoffrey Rockwell (2012) Crowdsourcing in the humanities: Social research and collaboration. in Collaborative Research in the Digital Humanities (Deegan and W. McCarty, eds.), pp. 135-154, Aldershot: Ashgate, 2012.

Ray Siemens, Meagan Timey, Cara Leitch, Corina Koolen and Alex Garnet (2012) Toward modeling the « social » edition: An approach to understanding the electronic scholarly edition in the context of new and emerging social media. Literary and Linguistic Computing, Vol. 27, no. 4, pp. 445-461, 2012.

Tim Causer, Valerie Wallace (2012) Building a volunteer community: results and Findings from Transcribe Bentham. Digital Humanities Quarterly, vol. 6, no. 2, 2012.

Daniel H. Dalip, Hartley Lima, Marcos André Gonçalves, Marco Calado Cristo and Pavel (2014) Quality Assessment of Collaborative Content With Minimal Information. ACM / IEEE Digital Libraries, London, 2014.


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